Psy w klasach mogą pomóc dzieciom w nauce

Dla dzieci z autyzmem, niepełnosprawnością fizyczną lub innymi specjalnymi potrzebami psy w klasach mogą być nie tylko najlepszym przyjacielem, ale także niezbędną pomocą, która pomaga im poprawić koncentrację, zarządzać uczuciami i nawiązać więcej przyjaźni. Ostatnia aktualizacja: 22 sierpnia 2019 r. Psy są nie tylko najlepszym przyjacielem człowieka,ale mogą być również najlepszym przyjacielem dziecka. Są kumplem, na którym dzieci mogą polegać. Korzyści, jakie zwierzęta, a zwłaszcza psy, mogą zapewnić dzieciom są liczne i zróżnicowane. Dlatego psy odgrywają coraz większą rolę w metodach nauczania i terapii. Coraz częściej widuje się psy w klasach.

Psy w salach lekcyjnych mogą zapewnić wsparcie wszystkim dzieciom

Najczęściej stosowanymi metodami leczenia psów są terapie dla dzieci z zaburzeniami ze spektrum autyzmu (ASD). Psy mogą również pomóc dzieciom z niepełnosprawnością ruchową, zespołem Downa i tym, które mają trudności z interakcjami społecznymi. Są również pomocne dla dzieci, które potrzebują pomocy w radzeniu sobie z agresją lub gniewem. Jednak coraz częściej widuje się, że psy w klasach pomagają uczyć dzieci, które nie mają żadnej szczególnej choroby. Według specjalistów, którzy zachęcają do korzystania z psów w klasach, psy pomagają dzieciom poprawić koncentrację i sprawiają, że nauka staje się przyjemniejsza. Przyprowadzanie psów do klasy może naprawdę przynieść korzyści w niektórych aspektach uczenia się, takich jak czytanie i rozumienie liczb.

Psy w klasach mogą zmniejszyć stres u dzieci

Kilka badań odegrało kluczową rolę w pomyślnym wprowadzaniu psów do klas jako pomoc dydaktyczna. Te badania wykazały, że psy radykalnie zmniejszają stres u dzieci. Pewne sytuacje, które mogą generować dużo stresu dla dziecka, mogą stać się znośne i doskonale do opanowania, gdy pies towarzyszy dziecku. Są to typowe sytuacje, takie jak wystąpienie publiczne lub zdawanie egzaminu. To samo dotyczy dzieci o specjalnych potrzebach. W takich przypadkach wyniki są bardzo zauważalne.

Pomaganie dzieciom w integracji z ich otoczeniem

Psy są często używane w szkołachod połowy lat 90. Mogą pomagać dzieciom autystycznym w interakcji z otoczeniem i nawiązywaniu kontaktów towarzyskich. Mogą również poprawić ogólną jakość życia dzieci (i ich bliskich). Psy mogą to zrobić, pomagając dzieciom radzić sobie z nowymi doświadczeniami, takimi jak rozpoczęcie szkoły, co również może być dość stresujące.

Korzyści dla dzieci

Oto niektóre z wielu korzyści wskazanych przez specjalistów stosujących psy w leczeniu dzieci z autyzmem:

Zmniejszanie „zachowań ucieczkowych”

Jest to ukryte ryzyko, z którym muszą zmierzyć się rodzice i osoby opiekujące się dziećmi z ASD. Psy są szkolone, aby fizycznie blokować dziecku drogę, jeśli spróbują uciec lub uciec Kiedy pies towarzyszy dziecku z ASD, gdy wychodzi na zewnątrz lub idzie do szkoły, dziecko nosi pas przymocowany do psa. Jeśli dziecko spróbuje uciec, jego pies położy się na ziemi. Z biegiem czasu specjaliści twierdzą, że tego typu zachowanie będzie się zmniejszać, aż całkowicie ustanie.

Promowanie tolerancji i radzenie sobie z frustracją

Ogólnie rzecz biorąc, psy promują tolerancję i pomagają w radzeniu sobie z frustracją. Kiedy dziecko z autyzmem znajduje się w sytuacji, która wydaje mu się nieprzyjemna lub sprawia, że ​​jest niespokojne, często reaguje krzykiem lub płaczem. Mogą również wykazywać inne stereotypowe zachowania, takie jak gwałtowne ruchy rąk. Kiedy te dzieci spędzają czas z psami, tego typu reakcje wywołane stresem stają się coraz rzadsze.

Zachęcanie do komunikacji

Powszechnie wiadomo, że interakcja werbalna może być prawie niemożliwa dla osób z autyzmem. Jednak dzięki pracy z psami, dzieci mogą stopniowo zacząć utrzymywać kontakt wzrokowy z otaczającymi je osobami. Mogą też zacząć komunikować się w inny werbalny i niewerbalny sposób.  Mówiąc ogólnie, psy mogą naprawdę motywować dzieci. Mogą pomóc im rozwinąć umiejętności społeczne, a także koncentrację, koncentrację i samoocenę. Specjaliści zalecają, aby dzieci jak najwcześniej rozpoczęły pracę z przydzielonym im psem, najlepiej w wieku około 3 lat.

Inne role w terapii i nauczaniu

Psy często towarzyszą dzieciom z niepełnosprawnością ruchową, gdy chodzą do szkoły. Stają się kimś więcej niż tylko ich asystentami. Wiele psów, a zwłaszcza tych, które są w tym celu szkolone, bardzo lubi dzieci. Ogólnie rzecz biorąc, dzieci mogą również łatwo budować silne relacje ze zwierzętami. Możemy zacząć dostrzegać pewne, być może zaskakujące wyniki, wykorzystując w pełni instynkt opiekuńczy, zespołowy, a także naturalną empatię, którą dzielą dzieci i psy. Może Cię to zainteresować... Przeczytaj to w Moje zwierzęta Szczęśliwy pies: szerzenie szczęścia gdziekolwiek pójdzie Psy wyczuwamy nasze emocje, czujemy nasz ból i jesteśmy wiernymi opiekunami, gdy jesteśmy chorzy. Dzisiaj opowiemy Wam o wyjątkowym psie o imieniu Happy.